Общая характеристика школы

Содержание образования

Здоровье

Воспитательная работа в школе

Кадровые ресурсы

Ближайшие перспективы

* Нестандартные задачи по математике

* Приусадебное хозяйство

* Делопроизводство

* Химия и производство

        Содержание, форма организации этих курсов  ориентированы не только на расширение знаний ученика по тому или иному предмету (образовательной области), а прежде всего на организацию занятий, способствующих самоопределению ученика относительно профиля обучения в старшей школе.  
    Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии  в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.
   Начало учебного года – 1 сентября. Продолжительность 34 недели. Занятия проводились в 1 смену, режим работы – шестидневная рабочая неделя, продолжительность урока 40 минут. Расписание составлялось с опорой на санитарно-гигиенические нормы.
    Учебные программы в истекшем учебном году пройдены. 

     В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку, математике, физике, химии, географии в виде административных контрольных работ:
     - стартовый (входной) контроль, цель которого – определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;
      - промежуточный (полугодовой ) контроль, целью которого является отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества;
      - итоговый (годовой) контроль, цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживание динамики их обученности, прогнозировании результативности дальнейшего обучения учащихся, выявление недостатков в работе.

Итоги административных  работ.

   Учащиеся школы имеют возможность получения основного общего образования в разных формах (семейного образования, самообразования, экстерната), которые определены Уставом школы и согласно действующему Положению, регламентирующему получение образования в данной форме.
    Деятельность педагогического коллектива была направлена на обучение, воспитание и развитие обучающихся с учетом дифференцированного подхода в обучении и эффективности проведения каждого урока в системе его совершенствования и развития, достижения поставленных целей.
   Школа в соответствии с действующим Уставом  реализовывает дополнительные образовательные программы, не включенные в перечень основных общеобразовательных программ, определяющих его статус. К дополнительным образовательным услугам относятся:
а) юношам 3 ступени обучения получение профессии тракториста-машиниста 3-го класса – допрофессиональная подготовка;
б) обучение швейному делу – допрофессиональная подготовка;
в) получение образования в форме заочного обучения;
г) занятия в спортивных секциях;
д) занятия в кружках по интересам и предметных кружках.

      Для учащихся младших классов (1-5) в школе организована группа продленного дня – перспективная и оправдавшая себя форма воспитания учащихся. Она создает благоприятные условия для организации труда и досуга учащихся, оказывает помощь семьям в воспитании детей, учащиеся, посещая группу продленного дня, выполняют домашнее задание в школе. Жизнь группы продленного дня наполнена занятиями по интересам, в ней создана атмосфера заботливого отношения к детям, добились, что пребывание в группе продленного дня стало эффективным средством эстетического, трудового, нравственного воспитания учащихся, особенно детей из неблагополучных семей.
    Ежегодно в школе проводится 1 тур олимпиад по предметам среди учащихся 9 – 11 классов, победители  которого принимают участие в районных олимпиадах. Количество участников из года в год остается примерно на одном уровне. Учащиеся могли бы участвовать в большем количестве предметов, если бы даты олимпиад не совпадали. В этом учебном году учащиеся школы впервые приняли участие в зональных и областных олимпиадах.

                                                Результаты районных олимпиад

                                              Результаты зональных олимпиад

  Ротахина Е. приняла участие в 4 региональном конкурсе по истории, организованном на базе ТГУ имени Державина, в результате заняла 3 место и была зачислена для обучения на исторический факультет.

     Учащиеся 11 класса успешно сдали выпускные экзамены. Кроме обязательных (русского языка и математики) учащиеся сдавали в форме ЕГЭ экзамены по химии, биологии, обществознанию, истории России, географии, физике. По результатам экзаменов нет ни одной неудовлетворительной оценки, в основном выпускники подтвердили свои годовые оценки или улучшили их. На протяжении всего периода сдачи экзаменов в форме ЕГЭ школа занимает лидирующие позиции, как в районе так и по области. Результат экзаменов дает возможность поступать выпускникам в ВУЗы на бюджетные места.

 Итоги экзаменов в 11 классе.

 
Сравнительный анализ итогов экзаменов в 11 классах.

(обязательные предметы)

 
Результаты поступления в ВУЗы на бюджетные места